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第三部分考点归纳:生活指导
 发布者:dafa888 casino手机版 发布时间:2013-5-26 阅读:885次  

第三章 生活指导

第一节 幼儿一日生活

  一、幼儿园的一日活动的主要环节

  《幼儿园工作规程》指出:幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园的一日活动包括:接待幼儿入园、早操、大发888游戏平台活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。

  (一)各个活动的组织要求

  1.接待幼儿入园

  接待幼儿入园,包括以下几项工作:

  (1)接待幼儿

  教师要以热情、亲切的态度接待幼儿,要相互问好。教师的情绪、态度对幼儿有很大的感染作用要使幼儿感到亲切、温暖,感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢老师,喜欢上幼儿园。教师应有礼貌地向家长问好,用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况,听取家长的要求和意见。对双方需要及时商洽的问题交换意见,做好个别幼儿的药品交接工作。

  教师利用晨间接待的机会,与幼儿亲切交谈,了解幼儿在家的情况,有计划地进行个别大发888游戏平台,对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照,给予帮助。吸引幼儿参加集体生活,为此,教师应提前做好接待

  幼儿的准备工作。

  (2)晨检

  晨间检查根据各园的条件:,可以由带班教师负责,也可以由专门的护士、保健教师负责。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,以便做到对疾病的早发现、早预防、早隔离早治疗。晨间检查的一般方法是:

  一看,看脸色,看皮肤,看眼神,看喉咙

  二摸,摸摸是否发烧,摸腮腺是否肿大;

  三问,问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常;

  四查,检查幼儿是否携带不安全物品。

  (3)幼儿活动的引导

  ①值日生:教师要引导幼儿学会保持活动室的整洁、有序、美观。要有计划地组织中大班幼儿参加活动室的清洁工作,如擦桌椅、整理玩具、整理图书、照料自然角、记观察日记等。让幼儿参加这样一些力所能及的劳动,既发展了动作,熟练了技能,又培养了幼儿热爱劳动和相互友爱的优良品质,促进了幼儿独立性与自信心的发展;

  ②分散的活动:幼儿根据自己的兴趣、爱好,可以自由参加各种不同类型的活动。如看图书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要让幼儿自由选择活动内容,自由选择玩具,自由选择伙伴,给幼儿自主权。

  2.早操(或间操)

  以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等,宜按年龄组织团体活动;以锻炼身体,培养团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的。

  3.有组织的大发888游戏平台活动

  有组织的大发888游戏平台活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发,循序渐进地组织实施全面发展大发888游戏平台的活动。教师设计与组织大发888游戏平台活动应注意以下各点:

  (1)每个大发888游戏平台活动应有明确的、适宜的大发888游戏平台目的要求;

  (2)组织大发888游戏平台活动应充分利用周围环境的有利条件;

  (3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式及多样化的方法;

  (4)大发888游戏平台活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程;

  (5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步;

  (6)每次大发888游戏平台活动的时间,可根据活动的内容、活动的方式和儿童年龄而定,有长有短,以儿童不过度疲劳为限:

  (7)每日均应安排有组织的大发888游戏平台活动。

  4.间隙活动

  间隙活动是使幼儿大脑获得休息,调节幼儿身心的有效方法。任何劳动都伴随着大脑皮层机能的消耗。经过一段时间有组织的大发888游戏平台活动后,幼儿会出现大脑皮层某区域机能活动性暂时降低的现象,产生疲劳。这时就需要休息。安排好间隙活动,是为了让幼儿的大脑、身体得到充分的休息。活动内容应该丰富多彩,尽量安排在户外进行,让幼儿玩得愉快,休息得好。

  在间隙活动时间里,教师要提醒幼儿上厕所、喝水。教师要保证幼儿每天喝足够的水,这是因为幼儿正处在生长发育最迅速的时期,活动量大,消耗水分较多,儿童对水的生理需要相对比成人要多。不同年龄的儿童每人每日对水的需要量是不同的:1~3岁,110~155毫升/公斤体重;3~7岁,90~110毫升/公斤体重。但幼儿往往忘了自己去补充水,所以教师必须适时地提醒幼儿喝水。在一天中,至少要

  组织幼儿饮水两次,还要允许幼儿根据自身需要随意喝水,特别是夏季,天气炎热,出汗多,应随时供应凉开水。剧烈活动结束时,应等幼儿身体恢复平静后,再让儿童喝水。夏季出汗多,汗液中带走了一定的盐分,应该给幼儿喝一些淡盐水。总之,应该为幼儿准备充足、清洁的开水,要大发888游戏平台幼儿勿暴饮、勿喝生水,讲究饮水卫生。

 

点击下载幼教《保育知识和能力》考点归纳 第三部分:生活指导.doc


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